社会调查是法学专业学生了解和认识社会的重要方式，也是培养学生调查研究、收集素材、撰写调查报告等动手能力的重要手段。为保证学生社会调查活动顺利开展，根据专业人才培养方案，制定2014级法学专业学生社会调查工作计划。
一、社会调查的目的
通过了解和认识社会，考察我国法律实施、法治环境、民众法律意识、权利维护及纠纷解决等具体问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的基本能力。通过调查研究，使学生切身感受社会现实，理性思考社会法律问题，强化对所学专业理论知识的理解，为增强专业岗位的适应能力作前期准备。
二、内容与要求
1、调查内容围绕法律实施、法治环境、民众法律意识、权利维护及纠纷解决等社会法律问题，具体课题由学生根据实际情况确定。
2、紧密结合专业特点、结合专业学习开展有针对性的调查活动，将专业理论知识运用于实践，在实践中深化对专业理论知识的理解，提高专业素质和专业技能。
3、社会调查以实地调查为主，学生可以以自愿组合的方式组成调查小组（每小组不超过3人），就近就便开展调查活动，务必注意安全。合作完成的，应有明确分工。
4、调查结束后，认真撰写调查报告，连同调查过程中形成的相关材料，按照规定时间提交指导教师作为考核依据。
5、调查报告题目由学生自拟，题目格式为《××××××调查报告》或《关于××××××的调查报告》。
6、调查报告要符合文体规范，用A4纸打印，装订成册；字数不少于3000字。
三、时间安排
1、学生在暑假期间自行开展调查活动，时间不少于1周。
2、2016年秋学期开学第一周，提交调查报告及相关材料。
3、开学第三周，指导教师对学生社会调查情况评定成绩。
4、指导教师于2016年9月底将调查报告及相关材料、成绩评定表送交院教学秘书。
四、考核办法
社会调查的考核办法为考查。成绩评定采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。其中，是否结合专业按要求认真完成调查研究占综合成绩的60%；调查报告的撰写质量（包括格式、字数、内容等）占30%；是否按时提交社会调查材料占10%。
对于未能达到社会调查的基本要求，调查报告撰写马虎、内容有明显错误的学生，社会调查考核成绩作不及格处理；对于抄袭他人成果或没有进行认真调查研究的学生，社会调查考核成绩作零分处理。
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